Momento ternura

Contar histórias para uma criança desenvolve sua imaginação e favorece seu desenvolvimento intelectual e emocional. Ouvindo as histórias as crianças viajam no mundo da imaginação, aguçam sua curiosidade e estimulam sua criatividade. 

Um maior estímulo acontece quando lemos a história acompanhada das gravuras nos livros onde a criança concretiza em imagens aquilo que já está em sua imaginação.

Além do que é factível que crianças que tem contato com os livros desde muito cedo , tem seu potencial de alfabetização mais acentuado.

Quando os avós , pais ou outros familiares estimulam essa curiosidade natural das crianças, isso só vem a contribuir fortalecendo os laços afetivos entre eles.

E assim foi que Lucas ficou tão entusiasmado com a pequena coleção de livros infantis que dei a ele logo no dia que chegou , que ficamos até tarde lendo e contando histórias . 

Sua ansiedade era tanta que precisou de muita insistência para que entendesse que era hora de ir para cama dormir .

Já era bem tarde e ele queria a todo custo também assistir o DVD que acompanha a coleção.

Enfim ,já caindo de sono concordou , mas no outro dia bem cedinho já veio me tirar da cama dizendo que já era tarde e que me levantasse para vermos as histórias em DVD

E durante os dias em que esteve aqui , nos empoleirávamos em cima da cama ou do sofá e ali ficávamos em uma cumplicidade total absorvidos com o mundo das fantasias . 

É claro que não podia faltar a Maria Eduarda que quando percebia o movimento, vinha de mansinho e se aninhava entre nós …

Momento ternura !

E como não podia faltar , tivemos também o momento da escrita . Ou melhor , das garatujas , primeiros rabiscos com que a criança procura se expressar .

 A maneira com que o adulto recebe e presta atenção a esses primeiros “rabiscos” da criança é muito importante para seu desenvolvimento quer intelectual, emocional e afetivo. Podem não ter significado algum para o adulto , mas fazem parte de seu desenvolvimento e devem ser encorajadas. É através da aceitação desses pequenos sinais de escrita que a criança pode desenvolver segurança naquilo que faz e força na expressividade , afastando a timidez e sentimento de incapacidade.

 

Maria Eduarda , dentro de seus 1 ano e 8 meses ainda está na fase das garatujas desordenadas , mas só o fato de se interessar em manipular um lápis ou uma caneta já significa aprendizado .

Lucas , com 3 anos e 8meses já se encontra em fase mais adiantada , dentro do seu estágio de desenvolvimento . Já dá nome às garatujas e identifica suas imagens .

Na folha vertical desenhou uma baleia e na horizontal desenhou o pasto do sítio do vovô. Pediu-me que colocasse ali os animaizinhos da fazenda.

 Lembrou-se da represa , fez a água já na cor azul e pediu que eu colocasse os patinhos e gansos. Fez graminhas para os boizinhos e "desenhou  milho" para as galinhas. Também lembrou de desenhar ali o papai , a mamãe e o carro do vovô.

Enquanto chovia lá fora , ficamos ali no salão de artesanato perdidos no mundo de expressividade das crianças.

 Eu como observadora , Maria Eduarda e Lucas concentrados em sua importante tarefa de “garatujar”.

Mais um momento ternura !

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